四川文理学院2025年度上半年第九周塔石人才特区学术沙龙活动

（一）

外国语学院举办“恒毅力与二语写作的影响”学术沙龙

4月16日上午，外国语学院在莲湖校区博文楼304办公室举办2025年上半年塔石人才特区学术沙龙第七期活动。本次沙龙以“恒毅力与二语写作的影响”为主题，旨在促进学术交流、拓宽科研视野，吸引了学院全体博士教师及青年教师参与。活动由外国语学院教学科研办公室主任苟凤英主持，张建华教授担任主讲人，顾玉兰教授、赵晨薇博士、许蔚翰博士作为与谈人参与讨论。

   张建华教授结合其团队最新研究成果，系统阐释了“恒毅力”（Grit）在第二语言（L2）写作中的影响机制。研究基于结构方程模型与平行中介分析，探讨了二语学习者的写作成就目标、恒毅力维度（努力坚持与兴趣一致性）与写作表现的关系。研究发现：1.努力坚持对议论文和记叙文写作成绩均具有显著正向预测作用，尤其在复杂写作任务中，其与认知能力（如工作记忆）呈现协同效应；2.兴趣一致性在简单叙事任务中作用显著，但在复杂议论文任务中影响减弱，表明任务复杂度对非认知因素的调节作用；3.写作成就目标中，掌握目标和表现趋近目标能正向驱动恒毅力，而表现回避目标则对学习坚持性产生负面影响。张教授强调，教师可通过设定阶段性目标、优化任务设计及强化反馈机制，培养学生的恒毅力，从而提升二语写作教学质量。

    在讨论环节，与谈嘉宾从教育实践与研究方法展开深度对话。许蔚翰博士提出，学生个体差异显著，如何通过教师干预系统性培养恒毅力是重要课题。他建议结合个性化教学策略，将恒毅力训练融入日常课堂活动。赵晨薇博士高度评价研究的范式创新，并分享了其在韩语能力评估中的挑战。她指出，效度不稳定的“试题依赖型”测量是跨语言研究的共性难题，张教授提出的多维度分级标准（如内容、结构、语言准确性）为标准化评估提供了借鉴。朱宇梅博士就文本复杂度定义、议论文写作与学生成绩的关系，以及学术发表经验提问。张建华教授回应称，文本复杂度需结合认知资源分配与任务目标综合考量，并强调审稿中“方法论严谨性”与“理论贡献”是关键考量。

苟凤英主任在总结中指出，本次沙龙不仅为学院教师提供了学术交流平台，更通过跨领域对话推动了科研与教学实践的融合。未来，学院将持续依托塔石人才特区，深化二语习得与教学创新研究，助力学校科研工作高质量发展。

    活动最后，与会教师纷纷表示，此次沙龙为自身研究提供了新思路，未来将积极借鉴前沿方法，探索二语教学中的“恒毅力培养”路径。

  （撰稿：李佳霏 编辑：张宇慧 审核：李雪梅）

 （二）

                                         美术学院举办塔石人才特区学术沙龙活动

     2025年4月17日下午四点，塔石人才特区学术沙龙第九期在艺术传媒大楼1012会议室举行。活动由美术学院院长刘承川教授主持。主讲人谢鑫辉副教授以“流量思维驱动课程进化：从0到1打造省级一流课程的策略”为题，为建设优质课程提出了独具创新的方法论，为教育工作者带来深刻见解。

    谢鑫辉副教授以站酷 “慢物质”和抖音立方甲贾姐为案例引入流量思维高手们的两种思维策略，分别是“高举高打，阳春白雪”和“有趣有效，下里巴人”。他从流量思维的角度出发，剖析流量密码并得出公示，并将其引入到课程建设的实践中，得出“课程价值=需求精确度×内容传播力×成果转化率”这一公式，并形成其建课策略“精准锚定、爆点设计、迭代升级”。他指出，传统封闭模式难以适配多变社会需求与学生多元诉求，而要转变思路，倡导融入多元资源、采用灵活教法并积极开展对外互动。

    谢鑫辉副教授以其负责的《包装设计》课程为案例展示了“课程进化”这一过程。第一阶段，课程定位与积累。课程定位为培养学生包装设计基础认知、技能与市场感知，通过传授知识、收集案例夯实学生专业基础。第二阶段，多元内容打造与进阶。随着课程推进，引入市场营销学、材料科学等跨学科知识，增设小组讨论、项目实践环节，鼓励学生参与竞赛，提升综合能力。第三阶段，产教融合与创新。大力推动产教融合，与企业合作开展项目，让学生对接真实市场；举办大师工作坊，引入行业前沿；向社区辐射课程成果，提升课程影响力。最后，谢鑫辉副教授指出，“课程建设不是一件易事，一定是教师在教学中形成了自己成熟的教学体系时，有计划高效执行的事情。同时课程建设也不是一件可以一个人独立完成的事，一定是团队作战、群策群力的事情”。全过程需持之以恒，内外兼修。

    此次学术沙龙取得圆满成功，为塔石人才特区教育发展注入了新动力，谢鑫辉副教授的分享为我院建设优质课程提供了宝贵借鉴，助力教育工作者探索更多课程的“迭代升级”之路。

    （摄影：刘杨  撰稿：李梦瑜  审核：张吉应）