曹红梅教授作 “中小学教师的性教育素养”专题讲座

为了进一步增强师范生综合能力，提高师范生性教育素养，5月26日晚曹红梅教授于博文楼113模拟法庭作“中小学教师的性教育素养”专题讲座，20级、21级部分同学参与活动。

本次讲座以“问题的提出”、“概念的梳理”、“内容的界定”、“举措的实施”四个部分构成。讲座之初，以“为什么要关注中小学教师的性教育素养？”问题为媒介进行展开，明确其重要性，也让广大师范生认识到在中小学实施性教育是学校重要工作内容，对学生进行相应的性安全、性健康教育是每一个教师的责任。其次，结合政策、法律条文，回顾性教育在我国发展历程，进一步展开概念梳理，明确“性教育”、“中小学教师性教育素养”等相关概念，指出，性教育素养是中小学教师胜任性教育所具有的专门素养，是教师进行性教育应遵循的内在规范和要求，它由思想素养、道德和法律素养、知识素养、能力素养、心理素养五个方面构成。同时强调，在思想方面，应对“性”有健康科学的态度，并形成全面正确的认识，树立进步的、健康的、有益的性观念；在道德和法律素养方面，始终坚持积极从事性教育活动的健康动机，对学生富有爱心和强烈的责任感，能对各种复杂的性问题和性现象有着清醒的认识，始终践行社会所倡导的性道德规范，并具备基本的性法律素养，懂得性违法和性犯罪；在知识素养方面，要具有系统而全面的性科学的专业知识、基本理论知识、性文化知识；在能力素养方面，能够自然地运用科学的“性术语”表达思想、传递知识，营造轻松、愉快、民主、自由、平等的学习氛围，充分驾驭性教育课堂；在心理素养方面，应具备良好的心理状态和较强的心理适应性。最后，从不同角度提出提升中小学教师性教育素养的举措，并鼓励广大政知学子通过自我修养，不断提高自身的性科学文化素质和性道德素质，以适应不断发展的中小学性教育的需要。

本次讲座内容详实、案例丰富，细致全面地为我们梳理了中小学教师应具备的性教育素养，从而深刻领悟学校性教育的重要性，树立正确的性教育态度，形成进步的、健康的、有益的性教育观念，为日后教育工作的展开打下坚实的基础。（供稿：田鋆炜  摄影：田鋆炜  初审：张岚  终审：何先成 ）